2024年7月6日，姚启明教授团队负责的上海市青少年科学创新实践工作站课题“基于多模态联合仿真平台的行人过街安全改善方法研究”第一课在同济·姚启明汽车运动与安全研究中心顺利开展。

贴近生活、充满趣味的科创课题吸引了来自上海市九所高中的优秀学子，对科学的热情和探索的渴望让他们不惧高温天气的挑战，与课题指导教师团队一起踏上奇妙的科学探索之旅。

课题负责人姚启明教授从出席2024世界人工智能大会的见闻讲起，为同学们生动形象、深入浅出地讲解了科技前沿和科学研究的方法，强调了“提问”在人工智能空前发达的时代对于科学创新的重要意义，希望大家在科创实践过程中自由探索，提出有价值的问题。

在详细了解每位同学的科创经历之后，姚启明教授充分肯定了同学们的热情和成绩，亲切地鼓励各位同学在接下来的科创实践过程中“敢想、敢问、敢为”，相互学习，团结合作，指导教师团队将为同学们的创新之路提供全方位的支持。

本年度的课题聚焦日常生活中的行人过街安全问题，旨在通过多模态联合仿真平台，探索有效的行人过街安全改善方法。课程内容由指导教师团队精心设计，第一课的内容包括典型案例分析、基础理论介绍、仿真平台体验等环节。同学们积极参与，热烈讨论，沉浸式的体验更是激发了同学们的兴趣和热情。让我们共同期待同学们在后续课程中的优秀表现！

学生感悟

付雨昕 （上海市中国中学）

第一天的课程让我对“提问”有了更深刻的认识，原来提出好问题对于科学创新是如此的重要。老师们从不同的角度引导我们分析和思考，与同学们的交流讨论也不断地激发我产生新的想法，希望自己能够掌握深入思考和解析问题的方法，提出真正有价值的问题。针对课堂上学习的内容，其实我现在就有一个问题：交通冲突的量化指标，只是针对两个冲突实体之间的指标，当场景中出现多个行人或车辆时，应该怎样应用？是否会存在不准确性？

王吉瑜 （上海市民星中学）

对这一天的学习感到收获颇丰，相较于学校的学习也显得有趣。面对交通这个问题，哪怕是生活长久的接触，身边事故的发生也很少有深刻的思考。从这样一个生活的必须出发，却涉及到了一个庞大的交通系统，无论是人车道路都是可以去探究的问题。但感受最深的还是与他人的交流，如何去解析问题，哪怕面对陌生也有着可以去面对的能力和方法，这些都是可以学习以及能够进步的地方。

薛佳盛 （上海市南洋中学）

第一天的课程感觉很棒，老师们都很专业，我确实学到了很多课本外的知识和方法。不但了解了许多交通学科的专业知识，老师分享的合作讨论和解析问题的基本方法我也觉得很有意义，真的让我学到了很多！

张涵之 （上海市虹口高级中学）

我觉得课程很有趣也很新奇，特别是驾驶模拟舱的体验，然后讨论环节其他同学发言也对我很有启发。

郑奕昕 （上海市闵行第三中学）

我觉得第一天的课程非常有趣和充实！老师讲解得很清晰，我也懂得了很多新知识。并且，同学们的积极参与和互动也让我感受到了学习的乐趣。

张嘉宸 （上海市曹杨第二中学）

课程内容非常丰富而且有趣！特别期待之后几节课的实践和实验课程！

王子皓 （上海市甘泉外国语中学）

感觉很不错，在学习相关知识的同时也感受了小组讨论的氛围，收获颇多。